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人过四十

如同细沙从手指间漏过，不知不觉就过了四十。 

人过四十，额头就悄悄多了几丝细纹，头顶少了许多黑发，面颊徒减三分红润，肌肤平添二两松弛，说话语速开始放慢，走路不再虎虎生风。在老年人心中你血气方刚；在青年人行列你已被删除。 

不经意间，孩子们已与你比肩，那曾经柔嫩的小手已不愿握在你温暖的掌中，他们就要走出你的影子，成为你的朋友成为你的对手……

四十年，你曾经豪情万丈，大多化为幻影；四十年，你曾经腾达辉煌，如今已子虚乌有；四十年，磨蚀了你的锐气与锋芒。你对新奇开始怀疑，对冒险开始担心，含蓄代替了直率，城府掩没了纯真，犹疑多于果敢，自尊大于自信，说话讲究瞻前顾后，办事关照左邻右舍。 

人过四十，你不得不放弃许多东西。头发稀疏，就不必过多地计较发型；体态臃肿，便不必为追赶时尚而减肥…… 

人过四十，面对屡试屡败，你多了韧性、耐力、信心和坚强。四十年来，你已一天天学会了倾听，学会了体谅。对唠叨和抱怨，你可以至始至终一字不落地听完； 对呛人的批评和指责，你已经有了无则加勉的平和；对锅碗瓢盆的苦恼，你开始有了将心比心的换位思考，在家檐下，你为人父母的地位已十分稳固；在人群里你成熟稳健的魅力散发芬芳。 

人过四十，干什么都一事无成； 

人过四十，干什么都不由分说。

陶行知教育学读后感

读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。教师应充满着爱，爱教育爱学生。教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师导之以行，或示范，或帮助，或促进。

没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。

陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”全心全意投入人民教育事业，他当年倡导的教育的国民性、教育的社会性、教育的生活性、教育的全面性、教育的民主性、教育的创新性，与现在的素质教育如出一辙。学习陶行知教育理论，对照当前的教育现状，我认为我们迫切需要张扬“人”的大旗，以完善人自己为目的，以提升人的价值为目的，以“立人”为本，为了一切人的全面发展。

陶行知先生认为，人的价值始终是社会的核心价值、终极价值。生命的尊严才是至高无上的，在神圣的生命面前，没有任何世俗之物称得上高贵。 爱满天下，情满人间，情至真，爱至深，是我们做人的典范。作为一个教师，不仅要牢记陶行知”爱满天下“的教导，更要以自己的言行感召学生，培养学生的一颗爱心！在长期的教育教学实践中，以先生为榜样，始终把了解学生、关心爱护每一个学生作为自己工作的基本出发点，做到人格上尊重他们，生活上关怀他们，学习上关注他们，身体上关心他们，使全体学生生活在充满爱的浓浓氛围之中，从而促进学生良好道德品质的形成，增进学生努力学习、报效祖国的雄心。

每天做好最重要的几件事

最近几天，忙忙碌碌，各种检查，各项评比，准备材料，填报表格，又要准备第七届卡拉ok比赛，还要准备参加镇六一文艺汇演，真是忙了这头，顾不了那头，结果，工作比较被动。等一天结束，回顾一天的工作，似乎并没做多少事情。

在我们的工作当中，往往会出现这样的清况，特别是学期初、期中、期末，还有上级部门检查前。感到事情特别多，放下这件，还有那件等着，干着那件，心里还想着这件，什么也做不下去。

记得有人曾经说过，把每天最需要做的几件事做好就行。我们每天要做的事情有很多，但必须在这一天做得并不是太多，把每天最需要做的几件事情做好，即便是出现临时性工作，也应该把自己当天的事情做完。不要在做这件事的时候，心里还想着别的事情，这样只能给能造成心里忙乱。

我们经常告诉学生，学习的时候要认认真真，玩的时候要痛痛快快，不要玩的时候想着学习，学的时候想着玩，其实是一个道理。当然，这也就告诉我们，每天的工作要有计划，有目标。课堂教学工作有目标，管理工作也应该有目标。上周自己试着这样做了一下，效果挺不错的。

游“西游记宫”

湖田第一小学四年级二班   姚华东

今天，我怀着好奇的心情跟着爸爸妈妈一起去向往已久的“西游记宫”游玩。

来到目的地，只见一座古建筑的大门楼上写着“西游记宫”四个红色大字，特别引人注目。一匹白马昂首挺立在门楼前，威武非同一般。

一走进“西游记宫”，我先听到哗哗的流水声，原来这是“花果山”的“水帘洞”。旁边有一块巨大的石头裂开了，从里面蹦出一只毛猴，在向我们撒尿，这就是孙悟空出世的情景。花果山上，水帘洞旁，大大小小的猴子围绕在美猴王孙悟空的周围，在“齐天大圣”的锦旗下，孙大圣头戴锦鸡翎，身披大黄袍，站在一块大石头上正仰头饮酒，十分威武。

往里走，我们来到了“灵霄宝殿”。只见玉皇大帝坐在大殿中央的宝座上，头戴紫金冠，身披黄龙袍，正和托塔李天王、太白金星、哪吒等商量计谋，准备捉拿“齐天大圣”呢。

过了“灵霄宝殿”，来到“阎王殿”。里面有许多吐着长舌头的小鬼，孙悟空正拿着毛笔在阎王的本子上划着，阎王爷浑身哆嗦着站在一边。听爸爸说，要死的人名字都写在这个本子上。孙悟空胆大包天，把自己的名字划去了，这下可把阎王吓坏了，但是，他对孙悟空一点办法也没有。我想，孙悟空大闹天宫，玉皇大帝都拿他没有办法，阎王爷怎么能管得了他呢！

再往前走，便是一条羊肠小路。走着走着，忽然眼前昏暗了，我也一下子紧张起来，我们来到了阴森恐怖的“白骨精洞”。里面全是骨头架子，十分吓人。白骨精一会儿变成漂亮的仙女，一会儿又变成吓人的骨头架子，还不时发出冷笑声。当时我被吓了一跳，直到过了许久才明白，这是假的，没有什么可怕的，听讲解员说这是先进的光控技术产生的效果。

   在“西游记宫”里，我亲眼看到了《西游记》故事里的许多地方，真是大开眼界，不知不觉一个多小时过去了。当我依依不舍地走出“西游记宫”大门的时候，心中默默地说：孙大圣，我还会来看你的！

指导教师：杨秀忠

老师，我想对你说

湖田第一小学四年级二班   段姝伊 

老师我有一肚子的话要对你说，可是一直都在心里没有说出来，今天就借这次写作的机会来告诉你。

你为我操了多少心，费了多少神，让我这个不谙世事的懵懂少年学会了许多人生道理。上课时你那抑扬顿挫的语调，课后你那和蔼可亲的笑脸，办公室里你那孜孜不倦的身影，课外活动时你那喜不自禁的神情我永远也忘不了。你平时关心爱护学生，连我这个写字在班中几乎是最慢使你为了收齐作业常常在等我很久很久也不多指责。一次考试我作文不认真审题而导致分数一落千丈，考得很不好，自小我都没有受过这样的打击，老师、同学们又该是怎样看待我呢？我心神不宁，无精打采。正当我伤心时，你轻轻来到我身旁安慰我，对我作文走题却只字未提，只是抚摸着我的头，语重心长地说：“不要伤心，人生并不可能永远一帆风顺，总会遇到一点困难，挫折，等你长大了还会遇到比这大十倍、百倍、千倍的困难，那你该怎么办？逃避、还是伤心欲绝的地哭，这些都是没用的，只有积极面对，一切困难才会迎刃而解。如果你连连积极面对的勇气都没有，想解决问题是万万不能的，这次失败了不代表以后也是啊，只要尽力就OK了。”你的话，给我注入了一股力量，给了我一种生活的信念。

老师，我想对你说，你真像我的妈妈。你不但在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。

     记得有一次，我在打闹中把鼻子弄出了血，而且血流不止，你把我领到办公室，用水轻轻地为我洗鼻血，还用卫生纸把我的鼻孔堵住，告诉我不能碰它，一会就好，还幽默地说：“回家可要多吃点肉补充一下营养哟！”老师，这时我觉得你真的很像我的妈妈。

你不愧是一位好老师，但是你也有缺点。请你不要再随地吐痰了，好吗？您不是对我们说要做一个文明的小学生吗？你要做好带头作用，我们才会做一个文明的小学生。请您改掉这个不文明的习惯，你的形象会更加完美，我们也会更喜爱你。

妈妈我想对您说

湖田第一小学四年级二班      于慧  

是谁把我抚养成人，是谁教我说话，是谁教我走路，是谁供我上学，那就是您??我亲爱的妈妈。

亲爱的妈妈，我一直都很感激您。因为，是您给了我生命，让我拥有了这个多姿多彩、五颜六色的世界。妈妈，您是河水，我是小鱼，您每天都保护着我；您是太阳，我是小草，您每天都伴着我茁壮成长。感谢您10年来对我的关怀。您为我付出太多了。不论是风吹还是雨打，您都守着我的身边......您对我很好，时时刻刻都给着我无限的关爱。 妈妈，我想对您说：“妈妈，我感激您。”
      从小至今一直是您在关心我。 妈妈每当我看见您辛苦的时候，我是这么的心疼，当我说要帮助您的时候，您总会说：“你做作业吧，你好好的学习，考到了好的成绩，那就是我辛苦的最大回报。”我那时真的觉得自己多没用呀！妈妈您含辛如苦的养大我， 您对我付出的太多了，我都无法还了，母爱真是太伟大了，就是用十万，或者一百万都买不回来母爱，母爱是无价的，我要好好珍惜。

 妈妈您辛苦了，您的爱我生生世世也不会忘记，我的好妈妈。 我真想对您说：“妈妈，我感激您！妈妈，我感激您！妈妈，我感激您……您给了我太多太多了，我不能再要了。从现在起我一定要好好的对待您、关心您了。“

 妈妈，我真的感激您！妈妈我只想说一声：“我爱您！”

杨老师，我想对您说

                                                          湖田第一小学四年级二班   于楠楠

杨老师，我一肚子的话要对您说，可是一直都在心里没有说出来，今天就借这次写作的机会来告诉您。

我想对您说一声“对不起”，您一定觉得很奇怪吧，我怎么突然对您说一声“对不起”呢！是因为有一次您布置了一个作业??预习新课并读3遍课文，其实我回家以后根本就没有做，可是当您问“作业做完了没有？”时，我却争先恐后地说：“做完了。”当时您不知道是我骗了您。我对您说了谎之后，我就觉得很愧疚，现在终于说出来了，在这里，我请求您的原谅。

老师您说话幽默，讲课生动有趣，平时关心爱护学生，您不愧是一位好老师。但是，您也缺点：有些事情，不做什么调查了解就批评，常常使人感到委屈。 有一次，我的语文《学习乐园》已做好了，但我的爸爸拿去检查时由于遇有急事要出去办，匆忙中忘了把《学习乐园》放进我的书包，因此，我交不上作业。组长不听我的解释，却不分青红皂白地说我不做不敢带来。您呢，只听她的一面之词就立刻批评我一顿。真冤枉啊！您知道吗？从此以后的几天里，我听不进您讲得课，不管您讲得是怎样生动怎样有趣怎样精彩。老师，您说我受到的打击有多大啊！

      一日为师，终身为父。您永远是我的老师，我想对您说：对学生多点了解和鼓励，给学生多点宽容和信任，您的形象会更加完美，学生也会更喜爱您。
       杨老师我爱您，我一定会好好学习的。

听课随想

上周二听了参加镇十佳青年教师评选的十六位教师的模拟讲课，学到了很多。这些课课件制作精美，教具准备充分，课堂结构合理，设计精美巧妙，板书设计独具匠心，教师基本功扎实（普通话、粉笔字、简笔画），有一种“没有白听”的感觉。于恒、张振华老师的数学课，段红艳老师的历史课，李红娇老师的生物课让我觉得“原来数学、历史、生物课也可以这么有趣”；毕素云和张燕两位老师的课书生朗朗，在读中悟情，在读中接受爱的教育；刘玉荣老师的“生命 生命”听来颇有大师风采。   

如果说缺陷的话:一、在陌生的环境多媒体的运用不够熟练。二、个别教师无板书，板书不规范、字迹潦草或板书不能突出教学重点。三、对教材的挖掘欠到位。四、课堂训练要有层次、有梯度，面向不同的学生。

昨天 今天 明天

有的人眼睛只盯着昨天

似乎昨天最值得眷恋

有的人眼睛只望着明天

好像明天会有奇迹出现

我说眼睛必须盯着今天

人生就是用今天铸成的金链

不珍惜今天，昨天只留下哀叹

不充实今天，明天只会出现盲点